Ramowy rozkład dnia
6.30 - 8.15
- Zabawy samodzielne podejmowane z inicjatywy dzieci w kącikach tematycznych,
- zabawy o charakterze integracyjnym,
- praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco - kompensacyjnym i wychowawczym, praca z dzieckiem zdolnym,
- gry i zabawy dydaktyczne,
- zabawy i ćwiczenia logopedyczne - usprawniające narządy mowy,
- ćwiczenia poranne i zabawy naturalne doskonalące motorykę i zaspokajające potrzebę ruchu z uwzględnieniem ćwiczeń zapobiegających wadom postawy.
8.15 - 8.30
- Przygotowanie do śniadania - czynności samoobsługowe i higieniczne.
8.30 - 9.00
- Śniadanie - doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków,
- wdrażanie do samodzielnego komponowania posiłku - wybór warzyw z uwzględnieniem indywidualnych upodobań i walorów odżywczych.
9.00 - 11.00
- Zajęcia kierowane w sali lub na powietrzu wspierające wielokierunkową aktywność dziecka z uwzględnieniem możliwości dzieci, ich oczekiwań poznawczych i potrzeb wyrażania swoich stanów emocjonalnych, komunikacji i chęci zabawy w oparciu o podstawę programową,
- czynności porządkowe, samoobsługowe i higieniczne - nabywanie i doskonalenie umiejętności ściągania i zakładania ubrań,
- pobyt na świeżym powietrzu - gry i zabawy zaspokajające potrzebę ruchu, obserwacje przyrodnicze, swobodne zabawy dzieci.
11.00 - 11.30
- Czynności samoobsługowe w szatni,
- przygotowanie do obiadu, czynności higieniczne,
- pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się i kulturalnego zachowania przy stole.
11.30 - 12.00
- Obiad,
- ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami,
- wdrażanie do kulturalnego i spokojnego spożywania posiłku.
12.00 - 13.15
Grupy młodsze:
- odpoczynek poobiedni przy muzyce relaksacyjnej,
- słuchanie bajek i krótkich utworów literatury dziecięcej.
Grupy starsze:
- zabawy o charakterze odprężającym,
- relaksacja przy muzyce,
- słuchanie czytanych cyklicznie utworów literackich dostosowanych do możliwości percepcyjnych dzieci,
- zabawy dydaktyczne, zajęcia niekierowane w sali lub na powietrzu,
- zabawy i zajęcia rozwijające zainteresowania dzieci.
13.15-13.30
- Czynności samoobsługowe i porządkowe,
- przygotowanie do podwieczorku - nabywanie i doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu.
13.30 - 14.00
- Podwieczorek,
- czynności o charakterze porządkowym i samoobsługowym.
14.00 - 16.00
- zabawy tematyczne, konstrukcyjne, plastyczno - techniczne, ruchowe w sali lub na świeżym powietrzu,
- praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco - kompensacyjnym i wychowawczym,
- zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania i zdolności dzieci,
- zabawy w kącikach zainteresowań podejmowanych z inicjatywy dzieci,
- prace porządkowe.